Fase 5

Een wereld van ideeën ontdekken

De peuter kan rijkgeschakeerde multi-zintuiglijke beelden creëren die we gewoonlijk symbolen of ideeën noemen. Uw peuter kan zich nu een mentaal beeld vormen van zijn wensen en verlangens en deze benoemen door speciale woorden uit te spreken.

Uw peuter zal steeds minder zijn toevlucht nemen tot de complexe gebaren en interacties die hij zich een paar maanden geleden eigen had gemaakt. In plaats daarvan gebruikt hij korte woorden en zinnen om te zorgen dat hij krijgt wat hij wil. Hij is nu druk bezig met ideeën, iedere keer dat u met elkaar doen-alsof-spelletjes speelt. U kijkt vol vertedering naar hem als hij liefdevol zijn teddybeer naast zijn bed in een lege schoenendoos legt en u ziet dat uw kind begint te begrijpen dat een ding (symbolisch) voor een ander ding kan staan. Het spel van uw kind, vol ideeën en zijn gebruik van woorden als symbolen, stellen hem in staat voorwerpen en gevoelens mentaal te manipuleren. Nu hoeft hij ’s nachts niet te huilen of naar uw bed te schommelen als hij een slokje water wil, hij kan dan roepen: “dorst”.

Na verloop van tijd breiden de mentale beelden van u uw kind zich uit. In zin geest vormen zich genuanceerde en levendiger beelden omdat hij zich ook weer tot trotse blok als u hem prijst voor de geest kan halen. De multi-zintuiglijke beelden die hij van u heeft, van opa en van sappige appel, worden onweerstaanbaar en betekenisvol voor hem omdat hij ze geleidelijk aan kan verbinden met emotie of een bedoeling. Het woord ‘appel’ gaat betekenis krijgen omdat het verbonden is met zijn plezier om een appel te eten, of het aangename gevoel toen hij er een uit een kist in de groentewinkel pakte. De overgang naar doen-alsof-spel en gesproken taal is een van de belangrijkste ontwikkelingssprongen die het kind maakt. Als de concrete wereld niet alleen meer zijn enige steunpilaar is en hij zich voorwerpen en gedragingen in zijn geest begint te verbeelden, kan hij voor de eerste keer ervaringen die in het verleden in een andere omgeving gebeurd zijn, opnieuw spelen. Hij kan zijn denkvermogen uitbreiden door mentaal nieuwe ideeën te creëren die zijn samengesteld uit stukjes gedrag of gevoel die hij daarvoor heeft meegemaakt.

Uw kind kan ook symbolen vervangen door echte voorwerpen als hij speelt. De ene dag kunt u hem betrappen terwijl hij zijn moeder nadoet als ze staat te koken. Hij zal driftig met zijn verfkwast in een plastic emmertje roeren alsof hij zelf een meesterkok is.